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怎么给孩子选择合适的英文读物

时间:2020-09-28

 怎么给孩子选择合适的英文读物?你需要知道为孩子快速选出适合的英文读物的 5 大要素!

 

  第一个要素:内容

  为孩子选书时我们要切记,孩子喜欢是第一要素,而不是我们喜欢。我们让孩子做主选择他们喜欢的读物,对孩子来说,阅读才不像是在完成父母们布置的任务。

  当然念念不忘想让孩子学英语的我们,是可以引导孩子来选择的,从孩子的兴趣入手,比如关于爸爸妈妈、怪兽、动物、交通工具等的启蒙读物,或者连续的故事,激发和培养孩子广泛阅读各类题材读物的兴趣。

 

  第二个要素:语言

  你肯定会说,那当然是英语了。

  我们在日常中常会看到这样一些英语读物,在同一页上英汉对照。如果孩子认字,我们会觉得很省事,不用给他们翻译了,而且说不定还能汉语和英文认读一举两得。

  这样的书到底好不好呢?

  这样的书我们建议只有在两种情况下给孩子读:第一是孩子对英语阅读已经上手,不会因为看了中文就不再看英文了;第二是孩子大了,学习性很强,就是想通过阅读学英语,书中的翻译会给他们省却查字典的时间。否则,我们不要在孩子接触英语阅读的时候就给他们注入这样的概念,那就是一定读了中文翻译才可以把这本书读懂。

  

  第三个要素:呈现方式

  在启蒙阶段,图画+文字+声音的组合是必须的。有些家长热衷于购买原版读物,但很多原版读物是不配音频的,因为出版社默认英语是母语的父母可以给孩子念,但是这放在中国家庭中就有一些勉为其难了。

  所以,一般中国引进版的读物都会配上音频,像外研社出版的所有分级读物不仅有光盘,而且全部都支持点读笔。

  

  第四个要素:出版社

我们在选书时,除了看书名、作者、出版日期外,还可以参考出版社。一个好的出版社就是一本好书的强大背书,它等于帮助读者做了第一道选择,特别是分级英语读物,如果我们不太懂英语,又对分级阅读不太了解的话,很难对它们的适合度和特色做出准确的判断,就要依靠出版社的专业指导。

 

  第五个要素:难度

  按说如果是买英语分级读物,已经分了级,我们就根据级别的指导让孩子做阅读,一级一级地进步不就可以了吗?但实际上会出现这样几种情况:一是分级的标准不统一;二是我们不知道孩子应该从哪个级别开始;三是我们不知道孩子读到什么程度就可以升一级了。

  拿生词这件事来说,我们会觉得如果没有生词就达不到学英语的目的,但是生词太多孩子又有可能读不懂。这里给大家介绍一种对读物的语言难度做出简单判断的方法,如果想让孩子99%地理解,那么每连续100个单词只能有一个生词;如果是90%的理解,那么每连续10个单词只能有一个生词。再密集就不好玩了。

  如果孩子的英语水平是i级,那么这种自由阅读的难度应该是i+1级。然而,在最初启蒙阶段,为了帮助孩子树立自信爱上阅读,我们可以从i-1级开始。


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